yeni eğitim sistemi

tasarı günümüz çocuklarının önemli sorunlarından biri yeterince oyun oynayamamak, sosyalleşememek, enerjilerini doğru şekilde boşaltamamak, günün evde ve okulda dört duvar arasında geçmesi, çok oturma vs.

bütün bunlara çözüm olacak bir öneri
iki aşamalı bir sistem olması
1. aşama öğlene kadar akademik derslerin olması (matematik, türkçe, tarih, fen vb.)
2. aşama öğleden sonra sosyal, sportif, kültürel aktiviteler (öğrencilerin eğlenebileceği faydalı her tür oyun)

çocuklar öğlene kadar akademik anlamda öğrenecekleri bilgileri öğrenirler
öğle yemeğinden sonra
spor aktiviteleri - basketbol, voleybol, futbol, tenis, satranç, hentbol (okulun imkanları dahilinde her dalda spor)
sosyal ( öğrencilerin sosyal gelişimleri için sosyal etkinlik faliyetleri ) kültürel - tiyatro, şiir etkinlikleri, okul dergi ve gazetesi, piyes, münazara, bilgi yarışması vb. etkinlikler
müzik ve resim alanlarında etkinlikler

burda önemli bir nokta öğrencinin sadece istediği etkinliklerde yer alması
istemediği bir etkinliğe zorlanmaması
etkinliğe katılma sınırı olmaması yani enaz bir etkinliğe katılabilir fakat üst sınır olmaması

sonuç olarak bedenen ve ruhen daha sağlıklı nesillerin yetişmesi yönünde mevcut sistemden daha olumlu olacağı kanatindeyim

saygılarımla sanal danışman Cemal

eğitim sisteminin önemli hatası

günümüz eğitim sistemi büyük oranda öğrerencilere bilgi yüklemeye yönelik yapılmakta
çocuklar küçük yaşalarda okul hayatına başlamakta, uzun yıllar bilgi yüklemesi sürmektedir

bunun sonucunda beyni gelişmiş, ruhu ve kalbi gelişmemiş bireyler yetiştirilmektedir
bilen, çalışan, kazanan fakat mutlu olamayan, mutlu edemeyen, gözü doymayan, şahsi çıkarları için kolaylıkla bir başkasını harcayan bireyler yetişmektedir

duygularını kontrol etmekte yetersiz kalan, korkularını kontrol etmekte yetersiz kalan, sevgisini kontrol etmekte yetersiz kalan bireyler yetişmektedir

günümüzde psikolojik rahatsızlıkların arttığı bir çoğumuzun malumu
bunun en önemli sebebi dengesiz eğitimdir


insanın dört ana gelişinm yönü vardır

zihinsel gelişim yönü
duygusal gelişim yönü
davranışsal gelişim yönü
ruhsal gelişim yönü

günümüz eğitim sistemleri bu dört yönden birinin eğitimi üzerinde durmaktadır
diğer yönler yok denilecek kadar ihmal edilmiştir

sonuç olarak;
zihnen gelişmiş
diğer yönlerden gelişmemiş bir insan huzurlu değildir,
haliyle de etrafına huzur vermeyecektir

(toplum içinde kişisel çabalarla, diğer gelişim yönlerinde de gelişme sağlamış insanlar var)

küpün içinden

bazı insanlar neden çevrelerine güzellikler saçarken bazı insanlar ise çevrelerine çirkinlikler saçmaktadırlar
bazı insanlar çevrelerine iyilikler saçarken bazı insanlar ise çevrelerine kötülükler saçmaktadırlar
bazı insanlar ağızlarını açtıklarında hayranlıkla dinlenirken bazı insanlar ise konuşmaya başladıklarınızda oradan uzaklaşmak istersiniz

küplerin içine eski zamalarda çeşitli erzak konurmuş,
bal, pekmez, sirke, turşu, ayran, su vs.
ee haliylede bazı testilerin bazı yerlerinden sızdırmalar olurmuş
haliylede testinin içinde ne varsa dışına da o sızarmış

evet insanlar bir yönleriyle küplere benzerler
atalarımızın dediği gibi "küpün içinde ne varsa dışına o sızar"

kimi insanın içinde zehir var dışına o sızıyor,
kimi insanın içinde şifa var dışına o sızıyor
kimi insanın içinde huzur var dışına o sızıyor,
kimi insanın içinde darlık var dışına o sızıyor
bazı insanların içinde cennet var dışına o sızıyor,
bazı insanların içinde cehennem var dışına o sızıyor

insanın içi karanlıksa, ondan aydınlık davranışlar bekemek hata olur
bu nedenle önce içlerin aydınlatılması gerekir

küpümüzü güzel şeylerle doldurmak önemli ölçüde bizim elimizde
küpümüzün içinde olan fakat bizim memnun olmadığımız şeyleri aslında oraya biz koyduk yada konulmasına biz izin verdik


devamı var...